Suomi

Monilukutaidon pedagogiikan juurilla

Tässä artikkelissa pyrimme esimerkkien kautta jäsentämään ja mallintamaan monilukutaidon pedagogiikkaa. Siihen liittyy keskeisesti oppilaan aktiivinen ...

Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2018

Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot

Viime vuosina toteutetut opetussuunnitelmauudistukset (Opetushallitus 2014a, 2104b, 2015, 2016) ovat tuoneet kotimaiselle koulutuskentälle koko joukon uusia ...

Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2017

Pluriliteracies-malli ja Suomen opetussuunnitelmauudistus Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2016

Kielikasvatus – tehtävä Euroopassa ja tässä ajassa Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2015

”Tätä käytetään ja paljon!” – Suomi-kouluille ensimmäinen yhteinen opetussuunnitelmasuositus Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2015

Opetussuunnitelmat uudistuvat: tekstien lukijasta ja kirjoittajasta monilukutaituriksi Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2013

Kieli- ja tekstitietoisuutta kouluun! Kielitietoinen koulu ja äidinkielen ja kirjallisuuden opetus Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2013

Kielioppiterminologian rooli vieraan kielen opetuksessa ja oppimisessa Sijainti: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti / Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2011

Ylioppilastutkinnon kielikokeita verrattu lukion opetussuunnitelman taitotasokuvauksiin Sijainti: Kuulumisia kentältä / Uutiset ja tiedotteet

Kielten uudet opetussuunnitelmat – eväitä laatijoille ja toteuttajille, 24.11.2016 Helsinki Sijainti: Kuulumisia kentältä / Tapahtumat

Hakutulokset